Etelä-Afrikka on kovassa kirjallisuuden kriisissä, ja 78% luokan 4 oppilaista ei pysty lukemaan. Sen sijaan, että liittyisivät epätoivoihin, kaksi nuorta oppijaa on asettunut haasteeseen auttaakseen muuttamaan paikallista yhteisöä.
Aiemmin tänä vuonna kansainvälisen lukutaidon tutkimuksen edistyminen (PIRLS) paljasti, että suurin osa nuorista eteläafrikkalaisista oppijoista ei pysty lukemaan tai ymmärtämään kirjoitettuja teoksia. Maa oli yksi maailman heikoimmista esityksistä, sillä 78 prosenttia ei pystynyt lukemaan merkitystä. Verrattuna Yhdysvallat sai pistemäärän 4% ja Englanti vain 3%.
Kaksi nuorta Kapkaupungin Micklefieldin peruskoulun oppilasta, Zara-Leigh Oliphant ja Mia Andrew, kuulivat PIRLS-tuloksista ja päättivät omistaa luokkaprojektinsa sosiaaliseen yrittäjyyteen aiheeseen.
Yksi 12-vuotiaan äidistä on mukana GROW-ohjelmassa, mikro-franchising-ohjelmassa, joka antaa naisille mahdollisuuden lisätä varhaiskasvatuksen koulutusta. He päättivät auttaa organisaatiossa ja käynnistivät sitten joukkorahoituskampanjan kerätäkseen varoja uusien Educare-keskusten varastointia varten.
Kaksi opiskelijaa keräävät rahaa kirjojen ostamiseen GROW © Sue Andrew / YouTube
Osana varainhankinta-aloitetta he sitoutuivat osallistumaan “Muddy Princess” -raitereitille lähellä sijaitsevaan Stellenboschiin. Osallistumalla viiden kilometrin kurssille he pystyivät keräämään varoja uusille keskuksille suunnatuiksi, mikä auttaa matalan tulotason alueilla asuvia parantamaan varhaiskasvatuksen kehitystä ja koulutusta.
Kaikki koulutyttöjen keräämät varat suunnataan kirjojen ostamiseen 500 oppijalle, joilla muuten ei olisi kirjoja luettavana. He asettivat tavoitteeksi kerätä 25 000 R25 (vajaat 2 000 USD) ja ovat jo saaneet yli 70% rahoituksesta.
Vaikka he ovat suorittaneet estereitin, he ovat jättäneet Back A Buddy -kampanjan auki, jolloin kuka tahansa haluaa jatkaa osallistumistaan syynsä.
